Мы живем во времена, богатые событиями в культуре, в образовании, политике, науке. Каждый из нас по-своему реагирует на эти события.

Практически все люди, живущие сегодня в России, проявляют интерес к вопросам политики. От политики зависит развитие общества, а значит жизнь и судьба каждого человека.

«Политика» в переводе с греческого означает «государственные дела». К государственным делам сегодня можно отнести поддержание общественного порядка, безопасность страны, ресурсы для экономического роста и т.д.

Цель моей работы: выявить политические ориентации учащихся 9-11 классов.

Задачи:

1.           отбор определенных событий, явлений, фактов, связанных с политической жизнью общества для составления вопросов анкеты.

2.           изучение отношения старшеклассников лицея к тем или иным явлениям и фактам, которые связаны с политическими проблемами.

3.           провести анализ полученных данных.

Методы работы:

1.       Разработка анкеты, опрос.

2.       Анализ данных.

В опросе участвовало 56 человек в возрасте от 14 до 16 лет, ученики 9-11 классов лицея.

В первой части анкеты мы задавали вопросы, связанные с отношением к внутренней политике страны.

Во второй части – предлагали вопросы, касающиеся взаимоотношений России с другими государствами.

Результаты ответов приведены в таблицах. Как видно из представленных в таблице данных, по отношению к гражданам России, приезжающих в Междуреченск, у лицеистов преобладают в целом положительные ответы, хотя и ненамного.

Таблица 1.

Среди положительных вариантов ответов каждый 4-ый ответил, что «человек имеет право выбирать место проживания». Однако надо отметить, что большинство положительных ответов дают учащиеся 9-х и 10-х классов. У учеников из 11 класса возрастает общее отрицательное отношение к приезжим. Нельзя не отметить, что 20,7% опрашиваемых безразлично относятся к тем, кто приезжает в город.

Вопрос №2. Отношение учащихся к иммиграционной политике.

Таблица 2.

Большинство старшеклассников считают, что должны быть введены жесткие ограничения на въезд и пребывание в России лиц нерусской национальности по экономическим мотивам. Это показывает негативное отношение к иностранцам, т.к. их пребывание в стране связывают с террором, обострением жилищной проблемы, ухудшением бюджета, они, как правило, нечего не производят, занимаясь перепродажами.

Политика России, связанная с иммиграционными потоками, особого интереса у старшеклассников не лицея не вызывает, к ней хоть как-то относятся 10,7% опрашиваемых, для 15,7% вопросы миграции никак не затрагивают. Наибольшее внимание уделяется принципу открытости России, предоставлению прав политического убежища.

Общий вывод: интерес учащихся в сфере иммиграционной политики России низкий, государство должно оставаться закрытым для желающих, открытым для беженцев, вынужденных переселенцев, тех, кому деваться некуда.

3.       Отношение к проблемам эмиграции.

Таблица 3.

Полученные материалы показывают, что большинство лицеистов не выражают негативного отношения к тем, кто уезжает из России, считая, что человек имеет право выбирать себе страну для проживания. Есть мнение, что за границей человек может получить качественное образование и быстрее добиться успехов в профессиональном росте. 48,1% считают отъезд из России нормальным явлением. 25,3% лицеистов утверждают, что когда интеллектуальная, творческая, спортивная элита уезжает в другие страны – это явление отрицательное, люди предают государство, которое вкладывало в них деньги. В основном, такие ответы дают учащиеся 9-х классов. У одиннадцатиклассников более частыми ответами на вопрос были утверждения о том, что нет мнения по этому вопросу. 9,3% - все равно.

Таким образом, отношение лицеистов к приезжающим в Междуреченск на постоянное проживание зависит, в первую очередь от того, откуда люди приезжают, являются ли они гражданами России или нет. В целом отношение к гражданам России определяются как положительные и выражаются в аргументации «человек имеет право выбирать место для проживания». К гражданам из ближнего и дальнего зарубежья преобладает отрицательное отношение. Здесь негатив из-за того, что материальные расходы в бюджете города, обострение жилищной проблемы. В отношении миграционной политики России серьезны цифры об ограничении въезда нерусских в страну по экономическим мотивам. Сегодняшнюю политику открытости России поддерживает 26%, остальные 74% считают, что она ущемляет интересы русских. Такое настроение, на наш взгляд, является защитной реакцией.

К проблеме эмиграции отношение неоднозначное. Патриотическая аргументация практически исчезает к 11 классу. В целом, преобладает правовой аспект: каждый имеет право выбирать сам.

Второй раздел анкеты посвящен вопросам внешней политики. Мы попросили ответить на 2 вопроса:

1.       На чью помощь для поддержания стабильности в экономике и политике Россия должна ориентироваться?

2.       Как вы относитесь к тому, что Европейские страны и США могут оказывать влияние на ход событий в России?

В вопросе, на какие государства должна ориентироваться Россия для поддержания собственной стабильности в экономике и политике, вариантами ответов были «Европа», «США», «Страны Востока», «Ориентация на собственные силы».

Полученные данные показывают, что старшеклассники в своем большинстве считают, что Россия должна ориентироваться на собственные силы 58%. 30% указали, что России необходимо ориентироваться на страны Европы, 10% - на США и 2% на развитые страны восточного региона.

Таблица 4.

Анализируя мнения о возможности европейских стран и США оказывать влияние на ход событий в России, мы отмечаем, что большая часть школьников негативно относятся к возможности такого влияния – 67,1%. 36,9% аргументирует свою позицию тем, что «никто не может вмешиваться во внутреннюю политику России», указывая на то, что Россия потеряет свое влияние в международной политике.

Однако заметим, что 22,7% считают возможным использовать экономический опыт европейских стран.

Интересный момент: 14,2% старшеклассников убеждены, что в России нарушаются права человека, поэтому они признают вмешательство других государств во внутриполитические дела России. Как мы видим, выражается критическая позиция ко внутренней политике России относительно соблюдения гражданских прав и свобод.

Выводы:

1.       Большинство подростков придерживаются в своих оценках стратегии ориентации России на собственные силы.

2.       Не принимают возможности влияния стран Европы и США на ход событий в России.

3.       Многие критичны к правовым аспектам внутренней политики нашей страны и рассматривают США и страны Запада в качестве гарантов соблюдения принципов демократии.

Таблица 5.

Наше небольшое исследование показало, что ученики лицея не только приобретают необходимые знания, но и начинают осмысливать окружающий мир, процессы которые идут в нем.

Российское общество находится на перепутье, государственная политика неустойчива. Однако, несмотря ни на что, Россия – могучая держава, которая занимает 1/6 часть суши, лицеисты – граждане страны, нас волнуют все события, которые в ней происходят.  К 11-му классу формируется гражданская позиция не просто отношения, а осознанного отношения к политике государства. Именно это мы смогли наблюдать в исследовании о политических ориентациях старшеклассников лицея.